Archives du blogue

Print, audio ou vidéo : quels supports choisir pour mieux apprendre ?

Les bénéfices de l’imprimé sont tout particulièrement évidents pour les tâches complexes. Shutterstock Print, audio ou vidéo : quels supports choisir pour mieux apprendre ? Naomi S. Baron, American University Pendant la pandémie, nombreux sont les professeurs d’université qui ont

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Comment la pandémie pourrait changer l’enseignement universitaire

Professeurs et étudiants ont été bousculés par les nouveaux formats d’évaluation et d’enseignements. Le passage des examens en format virtuel a soulevé d’importants enjeux d’intégrité académique. shutterstock Comment la pandémie pourrait changer l’enseignement universitaire Eric Champagne, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa

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Lire sur écran, un effort pour les jeunes ?

Le type de support, numérique ou papier, influence la manière dont on appréhende un texte. Pixabay, CC BY Lire sur écran, un effort pour les jeunes ? Frédéric Bernard, Université de Strasbourg In extenso, des podcasts en séries pour faire

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Universités : l’« open education », clé de la résilience post-Covid ?

Pour faciliter les classes virtuelles ont été déployés un certain nombre de logiciels de travail collaboratif. Shutterstock Universités : l’« open education », clé de la résilience post-Covid ? Pierre Boulet, Université de Lille Malgré leur fermeture au public au

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Débat : En confinement, réinventons la vulgarisation scientifique ! via La conversation

A travers “conférences confinées” et vidéos ludiques, un autre lien se noue entre chercheurs, médiateurs et internautes, qui découvrent une proximité nouvelle avec la science. Gerd Altmann / Pixabay, CC BY Débat : En confinement, réinventons la vulgarisation scientifique !

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Au-delà du fact-checking, cinq pistes pour renforcer l’éducation aux médias via La conversation

Suis-je le consommateur ou le produit ? Quels sont mes biais personnels ? Les jeunes doivent apprendre à s’interroger ainsi face lorsqu’ils naviguent sur Internet. Shutterstock Au-delà du fact-checking, cinq pistes pour renforcer l’éducation aux médias Seth Ashley, Boise State

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Au-delà du fact-checking, cinq pistes pour renforcer l’éducation aux médias via La conversation

Au-delà du fact-checking, cinq pistes pour renforcer l’éducation aux médias Seth Ashley, Boise State University Quand on parle d’éducation aux médias, on insiste souvent sur la vérification des informations et l’aptitude à détecter des canulars. Or il semble que les

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Humanités numériques : une aide pour l’éducation aux médias ? via La conversation

Humanités numériques : une aide pour l’éducation aux médias ? Julien Longhi, Université de Cergy-Pontoise Il fut un temps où l’on disait des jeunes inscrits dans des formations littéraires qu’ils « faisaient leurs humanités ». L’expression a perdu peu à

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Recherche : « publish or perish », vers la fin d’un dogme ? via La conversation

Avec les “altmetrics”, la recherche peut-elle rayonner plus largement vers la société ? (Photo de la New York Public Library) Shutterstock Recherche : « publish or perish », vers la fin d’un dogme ? Romain Zerbib, ESSEC and Olivier Mamavi,

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Plaidoyer pour enseigner Wikipédia par Alexandre Hocquet via La conversation

Plaidoyer pour enseigner Wikipédia Alexandre Hocquet, Université de Lorraine Wikipédia est (ou devrait être) un objet extraordinaire à enseigner : tout le monde connaît Wikipédia, et presque tout le monde le connaît mal. Cela devrait être la situation idéale pour

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Pourquoi est-ce si important de prendre des notes ? via La Conversation

Le support utilisé a un impact sur la mémorisation. Shutterstock Pourquoi est-ce si important de prendre des notes ? Sylvie Gendreau, Polytechnique Montréal Écoliers, lycéens, étudiants ou salariés en formation, nous devons tous faire face à la même situation :

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Le pouvoir de la culture sur le gouvernement du Québec

La semaine dernière (10 juillet 2013), je mettais en garde un entrepreneur étranger sur le pouvoir démesuré du milieu québécois de la culture sur notre gouvernement, peu importe le parti politique. Ce pouvoir du milieu québécois de la culture en

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Le programme «Arts et Lettres» cède sa place à «Culture et communication» dans les collèges québécois

REVUE DE PRESSE Cégeps – C’est la fin du programme arts et lettres La littérature n’est plus qu’une «option» dans le nouveau programme culture et communication Exit le programme collégial arts et lettres, bonjour culture et communication. Le ministre de

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