La Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information du 24 au 31 octobre 2020

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La Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information du 24 au 31 octobre 2020

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La neuvième célébration annuelle de la Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) sera célébrée du 24 au 31 octobre 2020, organisée conjointement par l’UNESCO et la République de Corée. Les événements marquants de la Semaine mondiale EMI comprendront la dixième Conférence de l’éducation aux médias et à l’information et du dialogue interculturel et le Forum de l’agenda des jeunes, qui se tiendront en ligne, du 26 au 30 octobre 2020.


Célébrée chaque année, la Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information (MIL) est pour les parties prenantes une occasion majeure d’examiner et de saluer les progrès accomplis pour atteindre l’objectif « éducation aux médias et à l’information pour tous ».

L’UNESCO et la GAPMIL invitent leurs partenaires du monde entier à promouvoir la Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information. La Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information et ses deux événements phares, la Conférence de la MIL et du dialogue interculturel et le Forum de l’agenda des jeunes, appellent à l’organisation de manifestations locales dans le monde entier afin de promouvoir les liens entre l’éducation aux médias et à l’information et l’ensemble des disciplines et des professions.


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Éducation aux médias et à l’information : Programme de formation pour les enseignants

Ce programme d’Éducation aux médias et à l’information pour les enseignants est une ressource importante pour les États membres dans leur travail continu pour accomplir les objectifs de la Déclaration de Grünwald (1982), la Déclaration d’Alexandrie (2005) et le programme de Paris de l’UNESCO (2007), tous en rapport avec l’EMI.

Il innove pour deux raisons. Premièrement, il est tourné vers l’avenir, en s’appuyant sur les tendances actuelles vers la convergence de la radio, la télévision, l’Internet, les journaux, les livres, les archives numériques et les bibliothèques dans une seule plate-forme. De cette façon, et pour la première fois, l’EMI est présentée de façon holistique. Deuxièmement, il est conçu spécialement pour les enseignants et pour une intégration dans le système éducatif formel, lançant ainsi un processus catalytique qui devrait atteindre des millions de jeunes et leur permettre de bâtir des compétences.

L’UNESCO a fait en sorte que la préparation de ce programme d’EMI pour les enseignants bénéficie d’une approche systématique et complète. Le processus de travail sur le texte a inclus la rédaction, la relecture et la validation par des experts dans plusieurs domaines tels que les médias, l’information, les TIC, l’éducation et le développement des programmes.

Cette publication est divisée en deux parties. La première partie fournit le cadre général concernant le programme d’EMI et le cadre de compétences qui donnent une vue d’ensemble sur l’argumentaire, l’organisation et les thèmes principaux du programme. Cette partie est complémentaire du programme de l’UNESCO pour les compétences TIC des enseignants (2008). La seconde partie comprend les modules détaillés principaux et complémentaires du programme. Le programme d’EMI pour les enseignants sera traduit en arabe, russe, espagnol et éventuellement en d’autres langues.

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Détails

  • Référence bibliographique
  • Nombre de pages: 192 p.
  • Auteur(s): Wilson, Carolyn; Grizzle, Alton; Tuazon, Ramon; Akyempong, Kwame; Cheung, Chi-Kim
  • Date de publication: 2011
  • ISBN: 978-92-3-104198-3 (EN); 978-959-18-0787-8 (ES)

Source : UNESCO.

Président éditeur, Fondation littéraire Fleur de Lys

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Publié dans Actualité au jour le jour

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