Dans Correspondance ce mois-ci via Centre collégial de développement de matériel didactique

La revue web sur la valorisation du français en milieu collégial

Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD)


La publication Correspondance est une production du Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD). Le CCDMD est financé par le ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche du Québec (MEESR).


Dans Correspondance ce mois-ci

14 mai 2019


Les maux de la fin

De l’anxiété des élèves face à leur réussite aux tendinites de correction des enseignants et enseignantes, certains malaises ou inconforts ont tendance à se manifester davantage en fin d’année scolaire… Heureusement, le printemps amène avec lui de belles occasions de ressourcement. Pour se préparer à la 33e rencontre annuelle de l’Intercaf, qui se tiendra le 31 mai prochain au cégep Saint-Jean-sur-Richelieu, les responsables de centres d’aide en français souhaiteront certainement consulter le plus récent état des lieux des CAF, réalisé à l’hiver 2018. Par ailleurs, à l’approche de l’épreuve uniforme de français, l’étude d’un chercheur de l’UQAT réactive l’enjeu d’une possible informatisation de l’examen écrit, idée que proposait déjà une enseignante du cégep de Sorel-Tracy, en 2012, dans un article tiré de nos archives. Enfin, en attendant de revenir pour une 25e année, le bulletin Correspondance vous propose deux lectures estivales qui, à défaut de mettre un terme au débat sans fin sur l’orthographe française, épiceront assurément vos discussions. Bonne fin de session à tous et à toutes!


Les CAF en chiffres : faits saillants d’une enquête sur la situation des centres d’aide en français

Marie-Josée Nolet— Présentation des faits saillants d’une enquête menée à l’hiver 2018 par Marie-Josée Nolet, du cégep de Lévis-Lauzon, pour faire le point sur la situation des CAF, dix-sept ans après le dernier état des lieux Lire l’article


L’orthographe ou le malheur résigné des francophones

Julie Roberge — Compte rendu de deux ouvrages offrant une perspective critique sur l’orthographe française : L’orthographe, un carcan? Une déconstruction du mythe orthographique de A à Z (2018), de Mario Périard, et La convivialité. La faute de l’orthographe (2017) d’Arnaud Hoedt et Jérôme Piron. Lire l’article


Vers des évaluations ministérielles numériques : compte rendu d’une étude menée auprès d’élèves de la 5e secondaire

Pascal Grégoire — Présentation des principales conclusions d’une recherche commandée par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec et visant à étudier l’impact de l’écriture numérique – plus particulièrement de l’utilisation d’un outil d’aide à la correction et à la révision – dans le contexte de l’épreuve unique de 5e secondaire en français (écriture). Lire l’article


La tyrannie de l’épreuve uniforme de français

Marie-Claude Lévesque — Réflexion sur la nécessité d’une révision des conditions de passation de l’épreuve uniforme de français. Lire l’article


 

Président éditeur, Fondation littéraire Fleur de Lys

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